
O vereador João Pereira, do Partido dos Trabalhadores, foi a única voz contrária ao projeto da Prefeitura de Teresina que modifica o processo de escolha dos diretores da rede municipal de ensino. A proposta foi aprovada em primeira votação na Câmara Municipal nesta quarta-feira, depois que os vereadores rejeitaram a emenda apresentada por Pereira para garantir a realização de eleições diretas nas escolas.
Após a votação, o parlamentar lamentou o resultado e afirmou que sua iniciativa tinha o objetivo de fortalecer a democracia interna das unidades de ensino. Segundo ele, a emenda assegurava que os diretores seriam escolhidos diretamente pela comunidade escolar, por meio de voto aberto e participativo. Pereira destacou que o modelo proposto permitiria que professores, funcionários, estudantes e familiares tivessem voz efetiva na definição da gestão escolar.
O texto aprovado pela Câmara prevê um caminho diferente. A seleção dos gestores começará por uma etapa técnica baseada na análise de currículo e de critérios previamente definidos. Somente depois dessa triagem os nomes habilitados seguirão para votação nas escolas. Para João Pereira, esse formato diminui o peso da participação direta da comunidade e distorce o princípio democrático que deveria orientar o processo.
O vereador defende que o fluxo deveria ser invertido. Em sua avaliação, a votação nas escolas deveria ocorrer primeiro, definindo uma lista dos candidatos mais bem avaliados pela comunidade. A partir dessa lista de preferência, a etapa técnica complementar seria realizada. Ele argumenta que esse arranjo valorizaria a experiência e a legitimidade de quem é escolhido por aqueles que convivem diariamente com a realidade escolar.
Pereira afirma que a rejeição à eleição direta representa um retrocesso para a autonomia das escolas. Embora diga respeitar a decisão da maioria, considera que a Câmara perdeu a oportunidade de fortalecer a gestão democrática e de assegurar maior independência aos diretores. Para ele, ampliar a participação da comunidade é fundamental para melhorar a qualidade do ensino e o trabalho desenvolvido nas unidades da rede municipal.

