Uma estudante de apenas 11 anos, natural de Minas Gerais, surpreendeu educadores ao desenvolver um método próprio para calcular raízes quadradas. Júlia Pimentel Ferreira apresentou sua descoberta durante atividades escolares, chamando a atenção de professores e pesquisadores. O trabalho foi tão inovador que foi publicado em uma revista científica especializada em matemática.
A jovem identificou padrões lógicos entre os chamados “quadrados perfeitos”, números resultantes da multiplicação de um valor por si mesmo, como 5² = 25 e 6² = 36. Ao analisar as diferenças entre esses resultados, Júlia percebeu uma sequência crescente de números ímpares. Por exemplo, a diferença entre 25 e 36 é 11, enquanto entre 121 e 144 é 23, revelando uma progressão matemática simples e eficiente.
O método desenvolvido por Júlia facilita a identificação de raízes quadradas ao comparar valores próximos. Por exemplo, para encontrar a raiz de 144, basta observar que 12² = 144, dispensando cálculos complexos. Especialistas destacam que, embora o conceito utilize fundamentos matemáticos já conhecidos, a abordagem criativa e a aplicação prática tornam a técnica especialmente valiosa para estudantes. A publicação do trabalho reacendeu debates sobre o estímulo à ciência nas escolas e a descoberta de novos talentos brasileiros.